學習共同體是強調地方、學校、教師、家長及學生都應成立的學習圈，與他人的討論中相互學習。
在教學方法上，以引導的方式帶領學生探索學習，讓學生深入了解知識並運用知識，經由討論及探索，從中體會學習的快樂，進而誘發學習潛能。
為什麼快樂學習不能啟動學習動機？
為什麼課程內容減少變簡單，孩子反而不快樂？
在「學習」這件事情上，老師應該扮演什麼角色？
【主題】翻轉教學的心智工具與有效觀議課
【講者簡介】
林文生校長/新北市永和區秀朗國小校長
國立臺灣師範大學教育研究所博士
現任新北市永和區秀朗國小校長、私立淡江大學課程與教學研究所兼任助理教授
曾任臺北縣瑞柑國小校長、新北市中和區秀山國小校長。100年曾得師鐸獎，著有《特色學校的爭論及其再概念化的契機》、《生活課程的現象學反思》、《課程發展的新走向》等。
【時間】2017年9月8日（星期五）下午13:00~16:00
【地點】炎黃806茶鄉故事屋